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繪畫課我的童話世界


【我的適性才藝課程】

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白紙上來來回回

鉛筆勾勒著想法

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色彩揮灑情緒

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「好煩!怎麼都畫不直」

「我真的畫好醜,沒有人比我畫得還糟糕」

自我批評的語言與倉促不耐煩地肢體動作

不斷反映著孩子們的低自我價值感

作為陪伴者的我們只能一步一步引導

配合溫柔的語言慢慢帶孩子反映此時此刻的感受

「你感到煩躁,是不是因為你要求完美?」

「你很煩,是不是儘管你很努力了,但你仍然達不到自己的要求。」

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無數次想放棄

無法接受不完美

只因為擔心受到他人的批評

除了傳授技藝外

更重要的是帶著孩子們看到自己的獨特價值是無法被取代

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